湖南湘潭有没有青少年叛逆学校

    现代社会中，谁都希望自己能够得到奖励，尤其是孩子，这种欲望更为强烈。奖励能够振奋人的情绪，激发人的向上精神，对于开发人的内在潜能具有积极的作用。但是，奖励并不是每个孩子都能得到的，所以教导孩子另一种奖励，即自我奖励是很重要的。
    这种奖励只要用得恰当，同样能够起到像别人给予奖励的效果，会使孩子感到心情快乐，能激发起孩子的上进心，有利于孩子内在潜能的发挥。
    上小学三年级的儿子，原来在学校各方面表现平平，总是得不到奖励，学习劲头一直鼓不起来。可突然间，他的学习积极性一下子高涨起来，期末考试，思品、语文、数学、音乐等多科成绩都得了“优”。老师和同学们感到很惊喜，让他介绍经验。他说:“爸爸教给我一个自己奖励自己的方法，振奋了我的精神，增强了我的学习信心。我用爸妈平日给我的零花钱，买上自己最爱吃的口香糖，还自己设计了一份别具一格的奖状，作为自我奖励的奖品。每当我课堂发言得到老师的肯定时，我就在心里奖励自己说‘我真行’，每天按时写完作业时，我就奖励自己一块最爱吃的口香糖，每次小测验成绩有了进步，我就奖励自己一张个人签名的小奖状。从此，我总怀着迫切的心情去学习，争取课堂上多发言，争取作业按时完成，争取小测验有进步。就这样，我的学习劲头越来越大，学习效率也在不知不觉中提高了。”
    湖南湘潭青少年叛逆学校认为自我奖励的确是自我开发潜能的一种好方法。但是，请家长们注意的是自我奖励不能过于随意，这点务必让孩子明白。要像专家告诫的那样，必须在自己对学习或其他事情有计划地采取了积极行动，并且取得了成绩后才给予奖励，要根据行动的难易程度和取得的效果大小，确定奖励的次数和奖励的内容。家长更应该提醒孩子注意，一定要端正自我奖励的动机。奖励不是目的，而是一种激励措施，是通过自我奖励体验成功感，强化自信心，自觉、主动、积极地去挖掘学习潜力。