江苏扬州青少年叛逆学校认为家庭家教在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用，而家庭家教效果的受到多方面因素的影响，其中最重要的影响因素是家长的教养方式。

江苏镇江青少年叛逆学校认为教育孩子有很多方法和技巧，家长一定要加强学习。如果孩子的成长过程缺乏家长的正确引导，孩子青春期更容易出现更多叛逆行为。

江苏泰州青少年叛逆学校认为关于早恋，现在很多人都非常喜欢谈一些：“喜欢就是浅浅的爱，爱就是深深的喜欢……”大都是一些初中生，以为自己很懂感情，抱着尝试的态度去尝试，偷尝禁果，结果呢。

江苏泰州青少年叛逆学校认为对于孩子而言，习惯于父母的亲密举动会使他们与周围朋友间的关系更融洽，尤其是对他们将来与所爱的人生活会更有指导意义。

江苏宿迁青少年叛逆学校认为如果家长不能加以正确引导，一味任孩子只能赢，不能输，孩子可能因太想赢而“欺软怕硬”，赢了弱者趾高气扬，碰到强者不敢挑战。

湖南永州青少年叛逆学校认为如果孩子不合群的情况突然发生，我们还要警惕他们在生活中是不是遇到了什么不好的事情，比如父母突然变得关系紧张等。

湖南邵阳青少年叛逆学校认为孩子们以后的成功不仅需要学习好、钢琴弹得好等“本领”，更需要在游戏和玩耍中，学习忍让、宽容、合作等人际交往的优良品质和正确的人生观。可惜的是，许多家长舍本逐末，压制了孩子自由成长的空间。

湖南永州青少年叛逆学校认为教育孩子尊重别人的所有权应是一个长期的过程。应当肯定，成人对这一教育是非常重视的，但方法必须研究。下面提供几种方法借鉴：

湖南邵阳青少年叛逆学校认为虽然气质具有很大的稳定性，但在社会生活中，在后天的教育影响下，孩子的气质是可以改变的。爸爸妈妈要注意区别自己的孩子属于哪种气质类型，有针对性地进行教育引导，以更好地塑造孩子。

湖南常德青少年叛逆学校认为要鼓励你的父母和孩子一起活动，比如在院子里玩捉迷藏游戏，或者翻看以前的照片，这些都不需要买什么东西。“孩子最想要的是家人的陪伴、关注和爱。”心理学家说，“礼物不会长久，但回忆却会永存。”

湖南怀化青少年叛逆学校认为教育是一项系统工程，是学校教育、家庭教育和社会教育三方组成的终身教育体系。割裂任何一方的教育都是残缺不全的畸形教育。

湖南郴州青少年叛逆学校认为不要批评孩子，更不要给孩子贴上“小气”“自私”“霸道”的标签。理解、接纳孩子此刻对于分享私人物品感到困难是正常的，耐心等待孩子按部就班的成长。

湖南益阳青少年叛逆学校认为施工加精神营养素要适度、合理、平衡。所谓平衡就是对儿童必须爱护得体、教导有方、管束适当、循循善诱、以身作则和采取必要的批评教育。

湖南衡阳青少年叛逆学校认为尊敬的父母一定要知道，为发泄自己的怒气随意说出的那些带刺的话，那些侮辱性的话，会构成对孩子的精神威胁，会伤害他们的心灵，摧毁他们堂堂正正做人的勇气，其后果是断送了他们的前程。

湖南张家界青少年叛逆学校认为孩子的叛逆期有三个阶段， 2到3岁，7到9岁和12到15岁。这三个阶段，孩子或多或少都会出现与之前不同的表现，父母要给予足够的耐心，真心的鼓励和用心的陪伴。

湖南娄底青少年叛逆学校认为，包治百痛良药是不存在的。社会各阶层不同家庭里孩子的叛逆状况和解决办法也是不同的。

湖南湘潭青少年叛逆学校认为自我奖励的确是自我开发潜能的一种好方法。但是，请家长们注意的是自我奖励不能过于随意，这点务必让孩子明白。

湖南株洲青少年叛逆学校认为家长要让孩子知道，在一个家里或一个集体当中，自己不能当小皇帝或小公主，什么都是自己的，什么都得听自己的，这是不对的，蛮横、不讲理、为所欲为都是家长必须要规范和管教的。

湖南长沙青少年叛逆学校认为很多父母没有发现孩子出现的变化，依然把他当作小孩子来看待，对他管东管西，让孩子非常反感，父母与孩子的关系越来越差，父母也找不到原因。